29 września obchodzimy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania
Święto to zostało ogłoszone w 2001 roku z inicjatywy Polskiej Izby Książki. Patronką wydarzenia jest autorka książek dla dzieci i młodzieży − Janina Porazińska, która urodziła się 29 września 1882 r. Głównym celem akcji jest promowanie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Czytanie na głos dzieciom od wczesnego dzieciństwa wzbogaca słownictwo i wyobraźnię. Zdaniem psychologów, dziecko, któremu czyta się na głos, uczy się słuchać, rozwija zdolność koncentracji, ma chęć poznawania świata. Podczas wspólnego czasu poświęconego na czytanie dziecku umacniają się więzi rodzinne.
W naszej szkole postanowiliśmy świętować ten wyjątkowy dzień przez cały tydzień. Każdego dnia ktoś inny czytał uczniom książkę lub jej fragment, a każde spotkanie z lekturą przynosiło wiele radości i refleksji. Uczniowie z zaciekawieniem słuchali czytanych fragmentów, chętnie dzielili się swoimi wrażeniami i opowiadali o ulubionych książkach. Uroczystość wpisała się również w obchody Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych, który co roku przypada w październiku.
- Uczniowie klas 6a i 6f zaprosili swoich młodszych kolegów, aby poczytać im głośno samodzielnie wybrane teksty.
Maluchy z Ob słuchały „Detektywa Pozytywki” Grzegorza Kasdepki, a dzieci z 2b „Plastusiowego
pamiętnika” Marii Kownackiej. Dodatkowo szóstoklasiści przygotowali słodki poczęstunków dla
kolegów i koleżanek z nauczania wczesnoszkolnego.
- Uczniowie klasy 2b zainspirowani opowieścią o Plastusiu wykonali prace plastyczne.
- W klasie 5f 2 października pojawił się wyjątkowy gość, piłkarz Arki Gdynia. Adam Ratajczyk czytał uczniom lekturę „Hobbit”, potem były zdjęcia i autografy.
- W piątek, 3 października, uczniowie mieli własny kącik czytelniczy – czytali fragmenty swoich ulubionych książek, niektórzy przebrali się za główne postacie.
- W ramach Dnia Głośnego Czytania klas 7c podjęła wyzwanie głośnego czytania lektury obowiązkowej A. de Saint Exupery’ego „Mały Książę”. Uczniowie po kolei czytali kolejne rozdziały książki. Po raz pierwszy zmierzyli się z takim zadaniem. Na bieżąco szukali odpowiedzi na pojawiające się pytania i wyjaśniali kwestie dyskusyjne. Owocem tego projektu jest tablica z pracami uczniów przedstawiająca wędrówkę Małego Księcia po planetach.
- Dzień Głośnego Czytania w klasach 4e, 5e, 6d i 6e
- W ramach Tygodnia Głośnego Czytania w klasach trzecich czytaliśmy książkę autorstwa Julii Donaldson oraz Axela Schefflera The Gruffalo. Celami ogólnymi zajęć było: rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, słuchania i mówienia w języku angielskim, rozwijania wyobraźni i umiejętności przewidywania, kształtowanie postawy odwagi i wiary w siebie. Ponadto uczniowie poznali nazwy zwierząt leśnych w języku angielskim. Podczas zajęć uczniowie aktywnie słuchali , nazywali zwierzęta występujące w historii, a także tłumaczyli sobie, co się dzieje w książce. Już planujemy zajęcia z kolejną historią Julii Donaldson Room on the broom.
- W dniu 10 października klasa 2b była w przedszkolu w grupie Muszelki. Czytaliśmy dzieciom fragment książki Cudaczek – Wyśmiewaczek.
- W tygodniu głośnego czytania uczniowie 2b w klasie prezentowali swoje ulubione książki, czytali fragmenty. Wykonywali ilustracje do nich.
- W ramach obchodów Tygodnia Głośnego Czytania we wszystkich grupach przedszkolnych oraz w zerówkach nauczyciel czytał dzieciom książki w języku angielskim, wykorzystując formę czytania interaktywnego – zachęcał dzieci do aktywnego udziału, powtarzania słów i całych zdań w języku angielskim oraz do wspólnego działania. Podczas zajęć dzieci rozmawiały również o tematach poruszanych w książkach, takich jak: pobyt w szpitalu, strach, właściwe zachowanie w miejscach publicznych, czy higiena osobista. Najmłodsi nasi uczniowie z dużym zainteresowaniem uczestniczyli w zajęciach, chętnie odpowiadali na pytania i wykazywali entuzjazm wobec czytanych historii. Wielu wychowanków pytało, kiedy ponownie będziemy czytać książki po angielsku. Głośne czytanie w języku obcym to doskonała metoda pracy na zajęciach języka angielskiego – wspiera rozwój słownictwa, osłuchanie z językiem i motywuje dzieci do nauki. Planujmy kontynuować tę formę pracy podczas zajęć.
- Nasze ulubione lektury – uczniowie klasy 4b prezentowali książki, czytali fragmenty ulubionych książek na głos.
- W ramach obchodów Dnia Głośnego Czytania w klasie 2c odbyło się spotkanie z rodzicami uczniów, którzy dzielili się rodzinnymi inspiracjami literackimi. Dzieci zapoznały się z przyniesionymi książkami, a następnie wysłuchały jednej z nich czytanej przez rodziców.
